Биография
Родился 29 июля 1947 года в Ленинграде в семье рабочего-механика. Окончил вечернюю школу, поступил на Восточный факультет ЛГУ. По окончании университета со специальностью «востоковед-филолог» преподавал иностранные языки, главным образом английский. С началом перестройки занялся бизнесом, не прекращая своей преподавательской деятельности. Является автором более 15 пособий, а также маргинальных историко-лингвистических исследований.
Является основателем Фонда восстановления исторической справедливости.
Методика преподавания английского языка
Три основных постулата методики Александра Драгункина:
- отказ от абсолютно непроизводительных затрат времени и усилий на изучение правил чтения английских слов;
- поскольку большинство людей изучает иностранный язык для того, чтобы пользоваться им как инструментом получения и передачи информации, то язык интересует их не как «цель», а как «средство» для достижения другой, истинной цели;
- в изучении любого иностранного языка нужно идти от языка родного.
Идеи
Подобно адмиралу А. С. Шишкову, Драгункин считает русский язык мировым праязыком. Он утверждает также, что язык как таковой был создан изначально не для обмена информацией, а как инструмент её искажения, способ влияния со стороны тех, кто создал человечество.
Идеи Драгункина отвергаются научным сообществом. Например, профессор Е. В. Маевский отмечал, что «этимологии Драгункина прямо-таки поражают своей невежественностью».
