Наши проекты:

Про знаменитості

Зигмунд Фрейд: биография


У ранніх роботах Фрейда (до 1920 р .) як джерело неврозів розглядається конфлікт несвідомого (яке керується «принципом задоволення») і свідомості, що прагне до самозбереження («принцип реальності»). Згодом основна увага зосереджується на конфлікті всередині психічної інстанції, що керується принципом реальності. У роботі «Я і Воно" Фрейд виділяє в структурі психіки три компоненти - «Воно» (Ід), «Я» (Его) і «Над-Я» (Суперего). «Воно» представляє несвідомі потяги, «Я» - принцип реальності. «Над-Я» формується в процесі засвоєння людиною соціальних норм, панування яких над психікою також стає несвідомим, приводить до виникнення совісті й неусвідомленого почуття провини.

Велика частина сучасних психоаналітиків не визнає подавлену сексуальність джерелом усіх психічних розладів, переважно сексуальне значення образів у сновидіннях також піддається сумніву .. У той же час, уведений Фрейдом поняття несвідомого, метод опрацювання прихованих причин симптомів і «економічне» розгляд психічних процесів як взаємодії відокремлених інстанцій лежить в основі більшості шкіл сучасного психоаналізу, психотерапії і теорій особистості. Ідея про те, що твори мистецтва можуть розглядатися як результат невротичних переживань їх творця і прояв глибинного несвідомого, справила величезний вплив на культуру XX століття.

Теорії Фрейда і використовувані ним способи лікування викликали полеміку у Відні в XX столітті і до цих пір залишаються предметом гарячих суперечок. Ідеї ??Фрейда часто обговорюються і аналізуються в літературних і філософських роботах на додаток до триваючим дискусій в наукових і медичних працях. Його часто називають «батьком психоаналізу».

Метод вільних асоціацій

На противагу традиціям критичного мислення XIX ст., Фрейд запропонував відмовитися від контролюючої ролі свідомості при спостереженні за психічними процесами. На його думку, свідомість відсікає виникають на периферії думки й образи ще до того, як вони потраплять у поле уваги аналізує суб'єкта, тоді як при аналізі душевних рухів саме ці думки й образи можуть виявитися найбільш важливими.

Фрейд став використовувати метод вільних асоціацій. Пацієнтам пропонувалося розслабитися на кушетці і говорити все, що їм приходить в голову, яким би абсурдним, неприємним або непристойним воно не представлялося з точки зору буденних стандартів. Коли це відбувалося, виявлялося, що потужні емоційні потягу несли неконтрольоване мислення у напрямку до психічного конфлікту. Фрейд стверджує, що перша випадкова думка містить як раз те, що потрібно, і являє собою забуте продовження спогади. Пізніше він робить застереження, що це не завжди буває так. Те, що виникає у хворого думка не може бути ідентична з забутим представленням, цілком пояснюється душевним станом хворого. У хворому під час лікування діють дві сили - одна навпроти одної: з одного боку, його свідоме прагнення згадати забуте, з іншого - опір, що перешкоджає витісненому або його похідних повернутися до тями. Якщо цей опір дорівнює нулю або незначно, то забуте без будь-якого спотворення виникає у свідомості. Чим сильніше спотворення під впливом опору, тим менше подібності між виникає думкою - заступником витісненого і самим витісненим. Проте ця думка повинна мати хоч яке-небудь схожість з потрібним в силу того, що вона має те ж походження, що і симптом. Якщо опір не дуже вже інтенсивно, то з цієї думки можна дізнатися шукане. Випадкова думка повинна ставитися до витісненої як натяк.

Поняття «асоціації» - одне з найдавніших в психології. Його можна зустріти у Платона і Аристотеля. Подібно до того, як стовбур дерева, розвиваючись, обростає новими кільцями, ці поняття, передаючи від епохи до епохи мудрість століть, збагачувалися новим змістом. Закон освіти асоціацій століттями вважався головним законом психології. В ньому було зазначено, що якщо будь-які об'єкти сприймаються одночасно або в безпосередній близькості, то згодом поява одного з них тягне за собою усвідомлення іншого. Так, поглянувши на якусь річ, людина згадує її відсутнього власника, оскільки спочатку ці два об'єкти сприймалися одночасно, через що між їх слідами усталилася зв'язок-асоціація. Різних видів асоціацій було присвячено безліч психологічних трактатів. Коли психологія перетворилася на науку, асоціації стали вивчати експериментально, щоб визначити закони пам'яті, уяви та інших психічних процесів. Було з'ясовано, з якими уявленнями асоціюються у випробовуваних різні слова, скільки разів потрібно повторити список слів, щоб між ними виникли зв'язку, що дозволяють його цілком або частково запам'ятати і т. д. У всіх випадках ставилося завдання вивчення роботи свідомості. Фрейд ж використовував матеріал асоціацій в інших цілях. Він шукав у цьому матеріалі шлях в область неусвідомлюваних спонукань, натяки на те, що відбувається в «киплячому казані» афектів, потягів. Для цього, він вважав, асоціації слід вивести з-під контролю свідомості. Вони повинні бути вільними. Так народилася процедура психоаналізу, його технічний прийом.