Георгій Ісаєвич Богін: биография

Монографії

• Схеми дій читача при розумінні тексту. - Калінін: КДУ, 1989. - 70 с.
• Сучасна лінгводидактика. - Калінін: КДУ, 1980. - 61 с.
• Субстанціальні сторона розуміння тексту. - К.: ТвГУ, 1993. - 137 с.
• Інтерпретація тексту: Навчально-методичні матеріали для студентів IV курсу ДН та V курсу ОЗО відділення англійської мови ф-ту РГФ. - К.: ТвГУ, 1995. - 38 с.
• Набуття здатності розуміти: Введення в філологічну герменевтику. - Видано: М.: Психологія і бізнес онлайн, 2001 - 516 c. (Текст: «Набуття здатності розуміти: Введення в філологічну герменевтику»)
• Відносна повнота володіння другою мовою. - Калінін: КДУ, 1978. - 54 с.
• Типологія розуміння тексту. - Калінін: КДУ, 1986. - 86 с.
• Суперечності в процесі формування мовної здібності. - Калінін: КДУ, 1977. - 84 с.
• Філологічна герменевтика. - Калінін: КДУ, 1982. - 86 с.
• Рівні та компоненти мовної здатності людини. - Калінін: КДУ, 1975. - 106 с.

Вибрані статті

У матеріалах, представлених в Російську комунікативну асоціацію, в якості своїх найзначніших статей Богиням названі:

• Некультурна комунікація / / Людина говорить: Мова, культура, пізнання. - К.: Ін-т мовознавства РАН та ін, 1995. - С. 70-85.
• Methodological Problems of Understanding Texts of Culture / / Rozwazania metodologiczne: Jezyk - literatura - teatr. - Warszawa: Uniwersytet, 2000. P. 130-149.
• Текст естрадної пісні як предмет соціолінгвістичної і соціопедагогіческой інтерпретації / / Шетеля тілдерін окутудин лінгвістікалик меселелері. - Кокшетау 1999, с. 47 - 56.
• Інтенціональність як спрямованість рефлексії / / Думки про думки. - Новосибірськ: СО РАН, 1995. - Том III: Інтелектуальні системи: освоєння і розвиток. - Частина 2: Семіотичні структури мислення. - С. 86-102
• Пареміологіческіе засобу пробудження рефлексії (До народній педагогіці якутів і бурятів) / / Мова - міф - культура народів Сибіру. - Якутськ: ЯГУ, 1996. - C. 137-154.
• Герменевтика і народну освіту / / Науково-методич. збірник [МіськВНО]. - Твер, 1998.
• Система смислів у тексті як простір значущих переживань / / Філологія - Philologica (Краснодар), 1995, № 8. - С. 7-11.
• Розумове виховання ритуальними засобами / / Ритуал у просторі культури: М-ли міжнар. форуму 26 лютого - 7 березня 2001 р. - СПб 2001, С. 22-25.
• Джерела неявній динаміки тексту / / англістика. Anglistica. - К.: ТвГУ, 1999, - С. 9-23.
• Intention, Intending, Intentionality, Intentionalism and Anti-Intentionalism: Travelling Concepts / / Travelling Concepts: Meaning. [Materials of the Conference: Amsterdam, March 7-9,2001]. - Amsterdam, 2001 - P. 9-16.
• Дві стихії розуміння - духовна і технічна / / Studia methodologica Тернопіль, 1998.
• Типологія і система технік розуміння тексту. / / Hermeneutics in Russia / Герменевтика в Росії, 1998, № 1.
• Початкові рівні розвитку мовної особистості школяра як формат для визначення успішності його філологічної підготовки (Посібник для методиста і вчителі). Частина 1.
• Техніки розуміння - Загальнолінгвістичні і загальнофілологічні проблема / / Веснік Гродзенскага дзяржаунага універсітета. - Серія 1, номер 3 (5), 2000. - С. 118-125.
• Understanding as Freedom, as Culture, as Techniques / / RSCI Journal of Systematic Philosophy. Vol. 3, № 1.
• Інтерпретація тексту: Навчально-методичні матеріали для студентів IV курсу ДН та V курсу ОЗО відділення англійської мови ф-ту РГФ. - К.: ТвГУ, 1995. - 38 с.
• Вироблення аксиологичеськи грамотного ставлення до тексту як одне із завдань прикладної лінгвістики / / Аударманин тіл теоріясинин жене колданбали лінгвістіканин сурактари. - Кокшетау, 2000.
• Методологічне допомогу з інтерпретації художнього тексту (для займаються іноземній філологією).
• Читання Толстого - школа рефлексії і рефлективності / / Духовна спадщина Л. Толстого і сучасність: XXVI Толстовські читання. - Том 2. - Тула: ТГПУ та ін, 2000. - С. 107-119.
• Тексти, що виникли в ході мовної гри / / Філологія, 1998, 14. - Краснодар.
• Субстанція интенционального акту носія мови. / / Hermeneutics in Russia / Герменевтика в Росії, 1997, № 3.
• Представлення Л. М. Толстого про ідеальний художньому текстопроізводстве. / / Розуміння як розсуд і побудова смислів. Твер: ТвГУ, 1996. - Частина 1. - С. 45-59.
• Значущі переживання як необхідна частина системи смислів. Hermeneutics in Russia / Герменевтика в Росії, 1997, № 3.
• Methodological Problems of Understanding Good Literature / / Poetic Theory (e-journal) (Edited by William Allegrezza) 2000.
• вистава Е. Д. Поливанова про дивергенції та сучасні концепції художнього текстопостроенія / / Є. Д. Поліванов та його ідеї в сучасному висвітленні. - Сб. статей. - Смоленськ: СДПУ, 2001. - С. 133-143.
• The reflective experiences of the human body in Modernism and Postmodernism-Erlangen, 2000.
• Школа рефлексії і рефлективності / / Методологія сучасної лінгвістики: Проблеми, пошуки , перспективи. - Барнаул, 2000. - С. 41-51.
• герменевтичні та риторично орієнтована методика навчання / / Російську мову за кордоном. - М., 2000. - С. 72-82.
• Рефлексія як умова розсуду художньої ідеї / / Взаємодія музики з іншими мистецтвами. - Челябінськ, 2000. - С. 29-42.
• Відносність кордонів між національними менталітетами у світлі концепції міжкультурної комунікації / / Культура миру: Перспективи на рубежі XX століття. - К.: IREX, ТвГУ, 2001. - С. 51-55

Сайт: Википедия