Наши проекты:

Про знаменитості

Лідія Іллівна Божович: біографія


Лідія Іллівна Божович біографія, фото, розповіді - радянський психолог, учениця Лева Виготського
11 січня 1908 - 21 липня 1981

радянський психолог, учениця Лева Виготського

Біографія

Навчалася в Московському університеті, перше експериментальне дослідження з психології наслідування провела під керівництвом Виготського. У 1920-30е рр.. входила до складу п'ятірки найближчих московських учнів Виготського (Запорожець, Божович, Морозова, Левіна, Славіна). Працювала завучем у психоневрологічній школі-санаторії, з 1931 р. - в Академії комуністичного виховання на кафедрі психології, якою керував Виготський. Надалі працювала у відділі психології Української психоневрологічної академії (Харків). У 30-і рр.., Формально працюючи в Полтаві, входила в Харківську школу. У 1939 р. захистила кандидатську дисертацію з проблем засвоєння орфографії. У роки Великої вітчизняної війни завідувала відділом трудотерапії евакогоспіталю в м. Киштимі Челябінської області. Працювала в НДІ загальної та педагогічної психології АПН СРСР, з 1945 р. по 1975 р. керувала створеної нею лабораторією психології формування особистості. Доктор психологічних наук. Професор.

Науковий внесок

Основне коло інтересів Божович - дитяча психологія. У цій області Божович написані праці з проблем розвитку особистості дитини, формування її мотивації, з експериментального дослідження афективних конфліктів, самооцінок і динаміки рівня домагань у дитячому віці, особистісної спрямованості, умов формування гармонійної особистості та ін

Публікації

  • Божович Л. І. Потреба в нових впечатленіях@flogiston.ru
  • Божович Л. І. Проблеми формування особистості: вибрані психологічні праці / За ред. Д.І. Фельдштейна. - Москва; Воронеж: Ін-т практичної психології, 1995. (До цієї книги вибраних праць видатного психолога увійшли основні її роботи з психологічним закономірностям і етапам розвитку особистості, мотивації поведінки дітей та ін)
  • Божович Л. І. (1929-31 / 1935). Йдеться і практична інтелектуальна діяльність дитини (експериментально теоретичне дослідження). Культурно-історична психологія, N 1-3, 2006: ч. 1, ч. 2, 3, ч. 4
  • Божович Л. І. (1981/1988). Про культурно-історичної концепції Л. С. Виготського та її значення для сучасних досліджень психології особистості

Ресурси в Інтернеті

Комментарии

Сайт: Википедия