Каптерев Петро Федорович: биография

Внесок у розробку історії педагогіки

Одним з перших дав систематичний виклад розвитку російської педагогіки за весь період існування. Розробив свою періодизацію її розвитку: від прийняття християнства до Петра I -церковна педагогіка; від Петра I до 60-х років ХIХ століття -державна педагогіка; З 60 років ХIХ століття -громадська педагогіка. Аналізуючи шкільний досвід і педагогічні ідеї минулого, перш за все, виокремлювати те, що допомагає вирішувати проблеми виховання і навчання свого часу, задовольняє потреби народної освіти. Пов'язував історію педагогіки із загальною історією, розуміючи педагогіку як область знання, тісно пов'язану з громадськими інтересами. Писав:«Ні держава, ні церква, а тільки саме суспільство може впливати, направляти і керувати шкільним справою»- Висновок з історії педагогіки.

Праці

У 1874 році результати своїх досліджень Каптерев публікує в кількох наукових журналах Петербурга. У журналі "Народна школа" № 6, 7 у статті "Навчання дітей дошкільного віку" в цій праці вперше у вітчизняній педагогіці автор розглянув питання інтенсифікації розвитку та виховання розумових здібностей дітей раннього віку. Трохи пізніше в журналі "Сім'я і школа" № 8, 9 з'явилася інша його стаття "Закони асоціації психічних явищ і їхнє застосування у справі навчання і виховання", а в наступному номері "Як утворити стійкий характер". Восени того ж року журнал "Знамення" № 10 публікує велику статтю Каптерева "Етюди з психології народів", а в кінці року "Народна школа" № 11, 12 - статтю "Евристична форма навчання в народній школі".

Його основні праці:

• «Навчання дітей дошкільного віку»
• «Педагогічна психологія для народних вчителів, вихователів і виховательок»
• «Педагогічний процес»
• «Історія російської педагогії»
• «Етюди з психології народів»

Джерела

• Педагогічний енциклопедичний словник / Під ред Б.М. Бім-Бада .- М., 2003.
• Коджаспірова Г. М. Історія освіти та педагогічної думки: таблиці, схеми, опорні конспекти .- М., 2003 .- С.138.

Сайт: Википедия