Наши проекты:

Про знаменитості

Джордж Олександр Келлі: біографія


Джордж Олександр Келлі біографія, фото, розповіді - американський психолог, автор теорії особистісних конструктів
28 квітня 1905 - 06 березня 1967

американський психолог, автор теорії особистісних конструктів

Біографія

Після отримання ступеня бакалавра з математики та фізики Келлі змінив свої інтереси в бік соціальних проблем. Після захисту магістерської дисертації з педагогічної соціології в Університеті Канзаса кілька років викладав, потім в Единбурзькому університеті здобув ступінь бакалавра педагогіки, в Державному університеті Айови захистив дисертацію на здобуття ступеня доктора філософії по психології.

За кілька років до Другої світової війни організував програму пересувних психологічних клінік, що служили базою для практики студентів. Після війни, під час якої працював авіаційним психологом, Келлі зайняв пост професора і керівника програми клінічної психології в Державному університеті Огайо.

Теорія

Основна робота Келлі вийшла в 1955 році - це «Психологія особистісних конструктів ». У ній автор викладає авторську концепцію психіки людини. Згідно Келлі, всі психічні процеси протікають по коліях передбачення подій навколишнього світу. Людина не раб своїх інстинктів, не слухняна іграшка стимулів і реакцій і навіть не самоактуализирующихся самість. Людина в рамках теорії особистих конструктів - учений, який досліджує навколишній світ і самого себе. Спостерігаючи поведінку оточуючих людей, намагаючись зрозуміти і спрогнозувати це поведінка, людина будує свою індивідуальну систему особистісних конструктів. Конструкт - основне поняття теорії Джорджа Келлі - це основний засіб класифікації об'єктів навколишнього світу, біполярна шкала, наприклад - "гарний-поганий», «розумний-дурний», «п'яниця-непитущий». Те, які конструкти виділяє людина, і що є протилежністю? полюса, характеризує людину і тому представляє інтерес для терапії. З допомогою приписування об'єктам певних полюсів конструктів і здійснюється прогнозування.

Комментарии

Сайт: Википедия