Михайло Ломоносов: биография

Серйозне ставлення Ломоносова до наукових занять виділяла його із загальної маси вихованців Спаських шкіл, які прибули до Петербурга. В Академії Наук допитливий і працьовитий помор, долучаючись до нової науки, ознайомився з сучасним підходом до досліджень, сильно відрізнявся від дисциплін середньовічного схоластичного зразка, які викладалися в Слов'яно-греко-латинської академії. У кабінетах і майстернях Академії Наук Ломоносов міг бачити новітні прилади та інструменти для проведення досліджень, в академічній лавці познайомитися з щойно виданими книгами та журналами. Вже тоді Ломоносов почав вивчати європейські мови, і робив помітки на полях книг на французькою та німецькою мовами

Ломоносов за кордоном

Передісторія того, як Ломоносов потрапив до Німеччини така: У Сибіру працювала експедиція з Академії наук, але в її складі не вистачало хіміка, який знає гірнича справа. Західноєвропейські хіміки відмовлялися від пропозиції їхати на велику відстань близько 10 тисяч верст. Тоді й було вирішено послати російських студентів на навчання до Німеччини.

У березні 1736 Академія Наук приймає рішення відправити 12 найбільш здібних молодих людей, учнів «Спаських шкіл», для навчання в Європу. Документально це виразилося наступним:

У березні 1736 президент Академії Наук Йоганн Корф представив уряду два списки учнів, які пропонувалися для відправки навчатися в Німеччині гірничої справи. «Вчений гірський фізик» Генкель запевняв, що провчившись рік чи півтора, ці молоді люди «по поверненні на батьківщину зможуть самі навчати інших». У першому списку Корф назвав тих, хто знав німецьку і латинську, у другому - тільки латинський. В другому списку значився і Ломоносов («понеже вони всі ті властивості мають, яких згаданої берг-Фізікус вимагає ... Хоча Дмитро Виноградов з Михайлом Ломоносовим німецької мови і не знають, однак ще в бутність свою тут через три місяці стільки навчитися можуть, скільки їм треба ... »). Корф повідомляв, що до Німеччини можуть бути надіслані:

N

1. Михайло Ломоносов, селянський син з Архангелогородської губернії Двінського повіту Куростровской волості, двадцяти п'яти років.
2. Густав Ульріх Райзер, радника Берг-колегії син, має від народження сімнадцять років.
3. Дмитро Виноградов, попович з Суздаля, шістнадцяти років.

n

Це показує, що здібності Ломоносова були настільки очевидні, що уряд і керівництво Академії не збентежило його селянське походження.

За кордоном Ломоносов пробув п'ять років: близько 3 років в Марбурзі, під керівництвом знаменитого Християна Вольфа, і близько року під Фрайбергу, у Генкеля; близько року провів він у переїздах, був в Голландії. З Німеччини Ломоносов виніс не тільки великі пізнання в галузі математики, фізики, хімії, гірничій справі, але в значній мірі і загальне формулювання всього свого світогляду. На лекціях Вольфа Ломоносов міг виробити свої погляди в області тодішнього так званого природного права, у питаннях, що стосуються держави.

Ломоносов і його колеги, прибувши до Марбурга, з'явилися в Марбурзький університет до Християнові Вольфу - видному математику і видатному педагогу - з рекомендаційним листом, в якому президент Петербурзької Академії Наук представляв студентів, направлених до Німеччини, щоб «удосконалитися за кордоном у металургії та інших науках». Президент писав Вольфу: «Інструкція їх покаже Вам, що вони зобов'язані робити, а в самому нетривалому часу я сам буду мати честь повідомити Вас про все інше». Вольф з великою відповідальністю поставився до пристрою прибули до нього з Петербурга студентів, а також взяв участь в обговоренні їх програми занять. Х. Вольф читав лекції не латиною, як було прийнято в ті часи, а на німецькій мові, що підштовхнуло Ломоносова до висновку: і в Росії викладання треба вести рідною мовою.