Леопольд фон Ранке: биография

Це тим більш чудово, що Ранке, читаючи королю свій курс, не мав під руками ніяких книг. Він сам назвав свої лекції історичними рапсодіями. За сприяння Максиміліана II при Мюнхенській академії наук заснована була в 1859 р. спеціальна історична комісія, завданням якої було видавати найважливіші пам'ятники німецької історії. Ранке стояв кілька років на чолі цієї комісії і сприяв успішної діяльності її членів. - Часом Ранке набував вплив в прусських урядових гуртках; відомо зближення його з Фрідріхом-Вільгельмом IV, пізніше - як історіографа - з Бісмарком.

Професором він залишався до 1871 р. Інтерес до всесвітньої історії посилювався у ньому за мірою участі у громадських справах. У 1880 р. вийшов перший том його «Weltgeschichte», яку він вже не писав, а диктував. Похилий його вік викликав побоювання, доведе він до кінця свого грандіозне підприємство. Смерть вразила його на сьомому томі: 8-й і 9-й томи складені вже з його записок і відміток Альфредом Дове.

У викладі Ранке всесвітня історія - потужний потік, захоплюючий собою всі країни, всі народи, єдність процесу виключає всякі підрозділи. «Тільки наше століття, - говорить Ранке, - міг виробити поняття про всесвітньої історії в сенсі зображення явищ життя всіх народів, в усі часи, в їхньому взаємному зв'язку, наскільки ці явища, співіснуючи один з одним або слідуючи одні за іншими в тісному преемстве, дійсно утворюють єдине живе ціле ». Ніхто ні до, ні після Ранке не вмів краще за нього висунути цю всесвітньо-історичну точку зору.

Ранке розум. на 91 г життя, 25 травня (н. ст.) 1886 р. Після смерті Ранке зроблено нове повне видання його праць.

Однаково велике значення Ранке як історика і як вчителя, засновника цілої школи. Перше враження, яке справляв Ранке як професор, було, за словами Зібель, враження подиву. Невеликого зросту, з величезною головою і кучерявими волоссям, він звичайно супроводжував свою промову частими і живими жестами. Він говорив швидко, іноді зупинявся, підшукуючи більш влучний вислів, а потім, захоплюючись, знову прискорював мову свою до того, що важко було стежити за ним. Але варто було лише звикнути до цих зовнішнім особливостям Ранке - і захоплення ним було безмежне. У його курсах багатство змісту йшло рука об руку з дивовижною по своїй пластичності формою. Ранке записував кожну свою лекцію і витрачав на підготовку їх багато часу. Як учитель, Ранке надавав своїм учням повну свободу у виборі теми, він виходив з того погляду, що справа школи - не дресирування індивідуальних сил, а розвиток їх.

Критичний метод Ранке ніде їм самим не викладено. Грунтуючись у своїх дослідженнях завжди на архівному матеріалі, він і від учнів своїх вимагав критичного ставлення до джерел, він нагадував їм, що, приступаючи до вивчення того чи іншого оповідання, вони повинні пам'ятати, що останнє передає не самий факт, а лише враження, вироблене їм на оповідача. Суб'єктивний елемент посилюється в міру того, як розповідь передається другим, третім і т. д. особами. Критика повинна прагнути дійти до першоджерела. Щоб відокремити суб'єктивний елемент того чи іншого повідомлення, необхідно взяти до уваги індивідуальну природу звітує, зважити обставини, серед яких він жив. Історик повинен, таким чином, уподібнитися фізику, який зі знання властивостей скла приходить до висновку про первісному напрямку і фарбі проходить через це скло променя. Для точної оцінки особистості передавального мало одного знання; історик повинен мати до певної міри і творчою фантазією, він повинен бути і вченим, і художником. Справжня історія виникає із з'єднання методичного дослідження з філософським поглядом і художнім відтворенням. Ранке не бажав, щоб його учні будували свої висновки на неміцному фундаменті - але не бажав і того, щоб вони кінцевої і вищою метою своєї діяльності вважали споруду міцних підвальних склепінь (die Errichtung fester Kellergew?lbe).

Праці

• Римські папи, їхня церква і держава в XVI і XVII ст.(1834-1836)
• Англійська історія, особливо в XVI і XVII ст.(1859-1868)
• Добродії і народи Південної Європи в XVI-XVII ст.(1827)
• Німецька історія в епоху Реформації(1839-1847)
• Французька історія, особливо в XVI і XVII ст.(1852-1861)
• Історія романських і німецьких народів з 1494 до 1535 рр..(1824)
• Дванадцять книг прусської історії(1874)

Сайт: Википедия