Гордон Віллард Олпорт: біографія

Біографія

Народився в Монтесуме, штат Індіана, в сім'ї інтелігентів. Блискуче закінчивши школу він слідом за старшим братом Флойдом (згодом також відомим психологом) вступив до знаменитий Гарвардський університет.

На початку 20-х років Олпорт здійснює дворічну поїздку до Європи, яка справила величезний вплив на його подальшу наукову роботу . У більшості текстів згадується зустріч з Зигмундом Фрейдом, в ході якої він був вражений неадекватністю спроб шукати у всіх поведінкових проявах приховані мотиви, відмови від явно очевидною мотивації. Однак власні роботи та подальша діяльність Олпорта були пов'язані радше з поглядами Вільяма Штерна, Едуарда Шпрангера і гештальтпсихологов - Макса Вертгеймера, Курта Коффки і Вольфганга Келера.

Обирався президентом Американської психологічної асоціації (1939), президентом Товариства Вивчення соціальних проблем , отримав нагороду «За видатний внесок у науку» (1964) і безліч інших нагород.

Найбільш відомі з безпосередніх учнів Олпорта - Стенлі Мілгрем, Томас Петтігрю, Джером Брунер, Лео Постман, Філіп Вернон, Роберт Уайт, Брюстер Сміт, Гарднер Ліндсей.

Ідеї Олпорта в контексті свого часу

У 1920-1940-і роки американську психологію можна було розділити на три табори. У наукових дослідженнях поведінки людини домінував біхевіоризм в різних версіях, в той час як вся область внутрішнього світу людини була вотчиною психоаналізу. Проте були незалежні від цих таборів дослідники, в основному йшли від практичної задачі вимірювання психічних явищ - інтелекту, рис особистості, мотивації. Олпорт у своїх роботах був еклектикою і систематизатор, використовуючи ідеї всіх цих напрямків.

Функціональна автономія мотивів

У ході дослідження мотивації людини Олпорт стикається з неадекватністю традиційних проективних методик, заснованих на психоаналітичній ідеї про прихованому характері істинних мотивів поведінки. Він вказував на те, що при вивченні здорової особистості самозвіт досліджуваних виявляється досить узгоджено з результатами психоаналітичних технік (і тоді незрозуміло - навіщо потрібні подібні техніки, якщо людина готова прямо повідомити дані про себе), однак у ситуації особистісного конфлікту самозвіт відрізняється від аналізу прихованої мотивації (але без даних самозвіту і виявлення цих відмінностей неможливо виявити наявність цього аж ніяк не обов'язкового конфлікту).

Гордон Олпорт висуває ідею функціональної автономії мотивів, згідно з якою, з'явившись для задоволення будь-якої дитячої потреби, мотиви починають жити своїм автономним життям, перетворюючись у самостійні потреби, задоволення яких може саме по собі бути джерелом задоволення.

У вітчизняній психології подібна концепція під назвою «зсув мотиву на мету» була висунута А. Н. Леонтьєвим.

Особистість, загальні та особистісні риси (диспозиції)

«Особистість - це динамічна організація психофізичних систем індивіда, яка обумовлює характерне для нього поведінку і мислення ». Олпорт звертав велику увагу на проблему загального та індивідуального в особистості, обособляя загальні риси та особистісні риси (диспозиції, від лат. Disposition - розташування). Під загальними рисами розуміються такі універсальні ознаки, які притаманні всім людям, але в різному ступені, за якими людей можна порівнювати один з одним, які можна вимірювати номотетіческім методами. Особистісні диспозиції - такі унікальні індивідуальні особливості поведінки, які стійко повторюються в даної особистості, але відсутні у переважної більшості інших людей. Олпорт наполягав на діалектичній єдності ідіографіческіх і номотетичних методів у дослідженні особистості.

Комментарии