Микола Васильович Ісаков: биография

З 1859 р. по 1863 р. Ісаков займав посаду попечителя Московського навчального округу. У його управління округом в Московському університеті було відновлено викладання загальної географії і заснована кафедра державного права європейських держав. За його клопотанням влаштовані в Московському окрузі педагогічні курси для приготування викладачів у середні навчальні заклади, а згодом асигновано сума і на приготування вчителів для народних училищ. У 1862 р. він їздив за кордон, щоб особисто ознайомитися з існуючими там училищним системами і з допоміжними установами з народної освіти. За його поданням переведений був до Москви Рум'янцевський музей та влаштовані у ньому університетські колекції та кабінети, публічна бібліотека. У цей же час Ісаков був членом Московського відділу Головного ради жіночих навчальних закладів, головою в Імператорському суспільстві випробувачів природи і віце-головою в Товаристві історії та старожитностей російських. За залишення же посаді попечителя був обраний почесним членом названих товариств і установ та Московського університету.

У 1863 р. Ісаков був призначений головним начальником військово-навчальних закладів. При його активній участі, під керівництвом військового міністра генерал-ад'ютанта графа Д. А. Мілютіна відбулася реформа військово-навчальних закладів. Основна думка її полягала у відділенні спеціально-військових класів від загальноосвітніх в особливі закладу. Таким чином встановлено два головних типи військово-навчальних закладів: військові та юнкерські училища, з дворічним військово-спеціальним курсом і загальноосвітні військові гімназії з семирічним курсом реального характеру; для менш здібних учнів засновані військові прогімназії з чотирирічним елементарним курсом, з них одна (Вольська) була пристосована для морального виправлення малолітніх. Для залучення на службу в перетворені закладу можливо кращих сил її запит, були для всіх службовців по цій частині нові службові переваги і засновані педагогічні курси, що дали більше 80 викладачів з вищою освітою, і вчительська семінарія в Москві, звідки випущено більше 400 вчителів і вихователів для військових прогімназій і військово-фельдшерських шкіл. Кращі викладачі відряджалися за кордон з педагогічною метою, при Головному управлінні військово-навчальних закладів видавався журнал, «Педагогічний збірник», неофіційна частина якого була присвячена розробці питань теорії та практики виховання і навчання; заснована центральна педагогічна бібліотека, в якій було зібрано до 13000 томів . У 1881 р. військові і юнкерські училища могли вже заміщати своїми випусками до 80% щорічної убутку офіцерів у військах всіх родів зброї, тоді як до 1863 р. з військово-навчальних закладів поповнювалося не більше 30% всього числа офіцерських вакансій, решта ж вакансії заміщалися виробництвом з нижніх чинів.

П. А. Алексєєв, сам колишній вихователем в епоху реформ, згадуючи той час, писав: «Яке він вносив всюди спокій, розважливість, добросердя, але, право, не послаблення, не розбещеність! Нікого він не шпетив, не дякував, а більшість працювала і, найважливіше, працювало не для показу. Розумний і хороший був у нас головний начальник ».

У 1870 р. він взяв на себе ініціативу створення в Санкт-Петербурзі музею прикладних знань, для якого було відведено будинок Соляного містечка. Швидко пристосоване, воно вже до кінця 1871 перетворюється в той науково-освітній центр, який, об'єднуючи музеї педагогічний, військово-навчальних закладів, сільськогосподарський і Імператорського технічного товариства, протягом багатьох років служить місцем освіти. Такий самий музей у Москві в значній мірі також зобов'язаний своїм виникненням думки і працям Ісакова. Беручи з початку 70-х рр.. найближчим участь у справах Товариства російського «Червоного Хреста», за посадою товариша його голови, Ісаков у 1877-1878 рр.. виніс на собі весь тягар організації допомоги пораненим у російсько-турецьку війну, так як на нього, за бажанням імператриці Марії Олександрівни, було покладено керівництво всією цією справою в якості голови на час війни утвореної виконавчої комісії. Точно так само довелося Ісакову внести новні думки і зробити рішучі кроки у справі суспільного і приватної благодійності. З 1873 р., обраний членом ради Імператорського человеколюбивого суспільства, Ісаков взяв на себе працю приведення в порядок многіз частин цього великої установи. Між іншим, він зробив, при добровільному сприяння ряду осіб, збирання й видання відомостей про благодійність у Росії і за кордоном і сприяв заснуванню журналу для розробки стосуються її питань. Коли людинолюбні суспільство відмовилося дати кошти на це видання, він прийняв витрати на себе. Цього збірки вийшло 7 томів, і багато статей для нього було написано самим Ісаковим.