Євген Миколайович Мединський: біографія

Біографія

Євген Миколайович Мединський народився 27 лютого (11 березня за новим стилем) 1885 року в Ялті. У 1914 році Є. Н. Мединський закінчив юридичний факультет Санкт-Петербурзького університету.

У 1911 - 1918 роках Е. Н. Мединський працював у земських установах, займаючись народним освітою. У 1912 - 1915 роках він читав у Санкт-Петербурзької педагогічної академії курс лекцій з позашкільної освіти. У 1915 - 1917 роках Мединський викладав на Вищих педагогічних (колишніх Фребелівський курсах у Петрограді.

У 1918 - 1920 роках Е. Н. Мединський викладав у Нижегородському інституті народної освіти, а в 1920 - 1922 році працював професором Уральського університету.

З 1922 року Є. Н. Мединський працював у Москві завідувачем відділом статистики політосвіти Наркомосу РРФСР, у 1922 - 1948 роках працював викладачем, з 1926 року професором 2-го МДУ), в 1930 - 1937 роках викладав у Вищому комуністичному інституті освіти (ВКІП) та інших вузах Москви.

У 1935 році Є. Н. Мединський була присвоєна вчений ступінь доктора педагогічних наук.

У 1944 році Є. Н . Мединський був обраний дійсним членом Академії педагогічних наук РРФСР. З 1944 року по 1952 рік Є. Н. Мединський працював у системі Академії педагогічних наук РРФСР: З 1944 по 1946 рік Є. Н. Мединський був директором Державної бібліотеки з народної освіти. У 1944 - 1948 роках - завідував відділом НДІ Теорії та історії педагогіки. У 1947 - 1952 роках був членом Президії АПН РРФСР.

У 1949-1952 роках Е. Н. Мединський працював завідувачем редакцією педагогіки видавництва «Радянська енциклопедія».

Є. Н. Мединський помер у Москві 6 березня 1957 року.

Наукові інтереси

Основний увагу у своїх ранніх роботах Є. Н. Мединський приділяв проблемі позашкільної освіти. Їм була розроблена система роботи земств і земських установ по освіті, шкільного і позашкільної освіти. Є. Н. Мединський розвивав і підтримував ідеї демократичної спрямованості російського педагогічної спільноти. У педагогічній діяльності та наукових дослідженнях Є. Н. Мединський теоретичні положення були тісно пов'язані з аналізом і узагальненням практики суспільно-просвітницької діяльності. Після 1918 року Є. Н. Мединський до позашкільної роботи відносив політико-виховні та загальноосвітні заходи для дорослих. Їм були розроблені організаційно-дидактичні основи радянської системи позашкільної освіти. Мединський висунув ідеї створення народних домів для політичної освіти мас і перетворення бібліотек в центри загальнокультурної роботи з населенням. Він обгрунтував необхідність широкого дослідження проблем виховання та освіти людини протягом усього його життя.

Наприкінці 1917 - початку 1918 року Є. Н. Мединський був прихильником організації народної освіти на засадах самоврядування і автономії, критикував у зв'язку з цим політику Наркомосу. З 1920 року він займався розробкою науково-теоретичних і методичних основ курсу історії педагогіки з марксистських позицій, і в 1925 - 1929 роках написав перший підручник з історії педагогіки (у трьох томах), який носив назву «Історія педагогіки у зв'язку з економічним розвитком суспільства », в якому висловлював ідеї взаємозв'язку історії педагогічних процесів із соціально-економічним розвитком суспільства і з революційною боротьбою народних мас. Після переробки книга вийшла в 2 частинах: «Загальна історія педагогіки» та «Історія російської педагогіки до Великої Жовтневої соціалістичної революції» (1938), згодом (у 1947 році) у співавторстві було написано кілька глав нового підручника з історії педагогіки, який перевидавався в 1956 - 1982 роках.

Комментарии