Михайло Вікторович Панов: біографія

Біографія

Закінчив МГПИ ім. В. П. Потьомкіна (1941), пішов добровольцем на фронт, прослуживши всю війну в протитанкової артилерії. Після війни працював учителем у школі; з 1958 р. - в Інституті російської мови АН СРСР (на запрошення В. В. Виноградова), зав. групою фонетики, c 1963 - зав. сектором сучасної російської мови. У 1968 р. отримав ступінь доктора наук за дослідження «Російська фонетика». З його ініціативи робляться масштабні новаторські дослідження російської розмовної мови (надалі продовжені під керівництвом Є. О. Земської), а також динаміки змін фонологічної та граматичної системи сучасної російської мови (відбиті в проспекті монографії «Російська мова і радянське суспільство», 1962). Різноманітна науково-дослідна діяльність Панова була насильно перервана в результаті конфлікту з Ф. П. Філіна і партійним керівництвом Інституту російської мови: у 1971 р. М. В. Панов, заступающейся інакодумців співробітників, був виключений з партії (до якої вступив на війні ) і змушений був піти з Інституту; на 20 років затримався вихід його книги з історії російської літературної вимови. Працював у НДІ національних шкіл, займаючись підготовкою навчальної та методичної літератури з російської мови для національних шкіл СРСР. У цей період він епізодично читав лекції з російської фонетиці та історії російської поетичної мови російською відділенні філологічного факультету МДУ, користувалися величезною популярністю; з середини 1990-х рр.. викладав також у Московському державному відкритому педагогічному університеті ім. Шолохова.

Внесок у науку

М. В. Панов - один з найоригінальніших і найцікавіших вітчизняних дослідників російської мови післявоєнного періоду, багато ідей якого випередили свій час (але з політичних причин не могли бути повністю реалізовані). Основною областю його інтересів була російська фонологія, де найбільш значним досягненням Панова слід вважати детальний аналіз тенденцій еволюції російської фонологічної системи з XVIII по XX ст.

Істотний внесок Панова і в російську морфологію: йому належать важливі роботи про проблему членімості слова і принципах трактування словообразовательной дефектності (продовжують традиції Смирницького і Винокура); в роботах останніх років він намітив контури оригінальної морфологічної теорії, що залишилася незавершеною. Так само, як і в дослідженнях з фонології, його цікавили тенденції еволюції російської морфологічної системи. У стислому вигляді граматична концепція Панова відображена в нарисі «Російська мова», написаному ним для довідкового видання «Мови народів СРСР» (1966).

Велике значення для русистики мали новаторські дослідження Панова соціолінгвістичного характеру: одним з перших він звернув увагу на фундаментальні відмінності російської «розмовної мови» від «кодифікованого літературної мови», був ініціатором записів усної мови і вивчення фонетичних та граматичних особливостей цього типу текстів, його цікавило також російське просторіччя, мовні помилки та інші прояви варіативності мовної системи - у них Панов бачив паростки нових тенденцій, які могли б стати завтрашньою нормою. Під його керівництвом була почата практика масового анкетування мовців. Соціолінгвістична програма Панова отримала розвиток в чотиритомної колективної монографії під його редакцією «Російська мова і радянське суспільство» (1968; проспект цієї роботи був опублікований Пановим в 1962 р.).

Великий вплив на філологічні дослідження 1970-1980 - х рр.. зробили ідеї Панова про структуру та еволюцію мови російської поезії (багато що було висловлено лише в усному вигляді, в лекціях на філологічному факультеті МДУ).

Панов приділяв багато уваги прикладних проблем русистики: російської орфографії та орфоепії, а також методики навчання російської мови. Він вважається одним з кращих популяризаторів мовознавства, охоче писав для дітей; його талант у цій галузі виявився у створеному за його ініціативи «Енциклопедичному словнику юного філолога» (1984), енциклопедії для дітей «Мовознавство. Російська мова »(1998), а також у цілій низці експериментальних підручників російської мови, в яких Панов намагався відобразити близькі йому лінгвістичні погляди (в тому числі концепцію Московської фонологічної школи, як він її розумів).

Комментарии