Анатолій ГеоргіевічІванов-Смоленський: біографія

Біографія

Закінчив Військово-медичну академію в Петрограді (1917).

У 1918-1920 роках служив ординатором і лікарем у Центральному червоноармійському госпіталі. З 1919 року - старший асистент створеного Бехтерева Патолого-рефлексологического інституту. Пізніше перейшов на позиції І. П. Павлова, працював у його лабораторії в 1920-і роки.

У 1919-1927 роках працював під керівництвом В. П. Осипова в психіатричній клініці Військово-медичної академії. У 1921 році захистив дисертацію: «Розвиток вчення про психастенії і досвід експериментально-психофізіологічного дослідження»; з того ж часу працював у лабораторії І. П. Павлова.

У 1924 році заснував першу в СРСР кафедру фізіології та патології вищої нервової діяльності в Педагогічному інституті ім. А. І. Герцена (Ленінград).

У 1931-1945 роках - завідувач психіатричної клінікою при фізіологічній лабораторії І. П. Павлова у Всесоюзному інституті експериментальної медицини. У період Великої Вітчизняної війни - консультант в евакогоспіталю, в тому числі в блокадному Ленінграді.

З 1945 року - завідувач Московським відділенням Інституту еволюційної фізіології та патології вищої нервової діяльності ім. І. П. Павлова.

З 1952 року - директор Інституту вищої нервової діяльності АН СРСР (заснований в 1950).

Наприкінці 1940-х років обраний академіком АМН СРСР. З 1951 - організатор і головний редактор «Журналу вищої нервової діяльності ім. І. П. Павлова ».

Наприкінці життя займався дослідженням астенічного синдрому, розвивав концепцію інтоксикації як чинника, сприяючого астенізація, а також сексуальних відхилень (парафилии).

Помер у січні 1982 року. Похований на Новокунцевском кладовищі.

Довоєнний період

У молодості цікавився проблемами експериментального дослідження асоціацій, сну і гіпнозу, провів дослідження можливості уявного навіювання тваринам. Автор так званої рефлекторної або речедвигательной методики дослідження психічних процесів, яка полягає у вивченні динаміки нервових процесів і індукційних співвідношень між 1-й і 2-й сигнальними системами при різних захворюваннях (Зейгарник Б. В. Порушення мислення у психічно хворих). У психіатричній літературі використовується термін «синдром Іванова-Смоленського» (описаний в 1934): що знаходиться в кататоническом ступорі хворий може на усно поставлені йому запитання відповідати письмово.

Займався проблемами дитячої психології та психології розвитку в контексті розвитку сигнальних систем. В кінці 1920-х рр.. був прихильником педології. З 1944 року - співробітник Інституту шкільної гігієни, в якому керував дослідженнями фізіологічних функцій дитини.

Відносини з І. П. Павловим

М. Г. Ярошевський писав:

n

... для них характерний діалог на одній з так званих «павловських середовищ» (Раз на тиждень, по середах Павлов обговорював з співробітниками хід досліджень). Цитую за стенограмою:
nі. П. Павлов: Ви страшенно надаєте значення словами, незаконно більше ніж фактам. Залиште слова.
NА. Г. Іванов-Смоленський: Вашими словами я надаю велике значення.
Nі. П. Павлов: Не в цьому справа, дивіться факти, як факти систематизуються "
n (Павловські середовища. Т.2. М.-Л., 1949. С.453). Але не тільки в цьому полягали розбіжності між ними. Іванов-Смоленський розглядав особистість людини як рефлекторний механізм, ігноруючи його переживання, його суб'єктивний світ. Павлов різко заперечував проти цього, вважаючи суб'єктивний світ перший реальністю, з якою стикається пізнає розум, і сподіваючись, що настане час «законного шлюбу» фізіології з психологією.

n

Комментарии