О знаменитости

Биография

Гнеденко, Борис Владимирович: биография

В Москве, будучи одним из создателей школы математической теории надежности, Б. В. приобрел огромное неформальное влияние на развитие этой теории не только на всей территории СССР, но и за ее пределами. Другой мощной школой в теории надежности является североамериканская. Две школы отличались по тематике исследований и во многом дополняли друг друга. Достижения этих школ 1960—1980-х годов до сих пор предопределяют мировое развитие теории надежности.

Продвижению результатов математической теории надежности в практику Б. В. придавал не меньшее значение, чем развитию самой математической теории. По его мнению, важнейшими аспектами востребованности и успешного применения практикой являются:

наличие в теории богатого набора математических моделей, отражающих разнообразные явления предметной области;
наличие в предметной области специалистов, способных понять математические модели и превратить их в «руководящие указания» на производстве;
наличие литературы самого разного уровня, отражающей достижения теории и практику ее применения;
возможность прямого контакта между создателями теории и специалистами предметной области для взаимной корректировки задач теории и методов ее приложения в предметной области.

Все перечисленные выше моменты нашли счастливое сочетание в работе огромного незримого коллектива ученых и практиков, имевших отношение к созданию и приложению теории надежности и управлению качеством в СССР. Усилиями Б. В., его сотрудников и учеников с 1960 по 1985 гг. была разработана весьма разветвленная математическая теория надежности и математическая теория контроля качества. Была налажена широкая пропаганда необходимости практического использования теоретических результатов, в том числе по линии общества «Знание». Организованы семинары и лекционные курсы в Политехническом музее, в МГУ им. М. В. Ломоносова, а затем и во многих городах СССР, где инженерный состав получал необходимую математическую подготовку для понимания и применения методов теории надежности и контроля качества. В кабинете надежности при Политехническом музее все заинтересованные лица могли получить консультации у ведущих специалистов, включая и самого Б. В. Издательства «Советское радио» и «Знание» выпустили серию книг, посвященных различным аспектам теории надежности и контроля качества. Огромное влияние оказала основополагающая монография [18], а также ряд других монографий с участием Б. В., в частности, книга [19].

Была развернута большая работа по подготовке специалистов высшей категории в области теории надежности. В руководстве ряда отраслей промышленности оказались специалисты, хорошо понимающие необходимость внедрения современных методов теории надежности и контроля качества. И во всем этом самое непосредственное участие принимал Б. В. В результате, достижения математической теории надежности и контроля качества нашли широкое признание, как в научных кругах, так и среди прикладников. Правда, с сожалением приходится констатировать, что в целом на реальный подъем качества продукции в стране, за исключением предприятий ВПК, эти достижения сказались мало.

Предметом наибольшего интереса Б. В. в области математической теории надежности была теория резервированных систем с восстановлением. Здесь им была поставлена задача, которая имела многочисленные продолжения в работах других математиков, а именно — задача об асимптотическом распределении момента первого отказа резервной группы с быстрым восстановлением. Б. В. удалось установить связь с асимптотической теорией суммирования случайного числа случайных слагаемых. И эта задача была им с блеском решена. Отметим, что подобные суммы используются не только в теории надежности, но и в различных иных прикладных областях, в частности, в логистике, то есть науке о движении материальных, финансовых и информационных потоков [22].

История математики и преподавание

Вскоре после создания Академии педагогических наук РСФСР (основана в 1943 г.) Б. В. был приглашен в Институт методов обучения. Итог его работы — книга [24], адресованная в первую очередь учителям и школьникам. Эта замечательная книга была первым достаточно полным исследованием истории математики в нашей стране.